Curs de formare Waldorf pentru cadrele didactice 

Proiect PNRR – Școala Gimnazială Liberă Waldorf București
Educație integrată pentru viitor: Inovație curriculară și îmbunătățirea competențelor pro-sociale în spiritul pedagogiei Waldorf

Despre curs

 

Programul de formare se desfășoară în perioada septembrie 2025 – iunie 2026, având ca scop:

Se are în vedere organizarea unui program de formare și dezvoltare profesională pentru minimum 15 cadre didactice, care să le ofere competențele și instrumentele necesare pentru a implementa cu succes noile elemente curriculare și metode de lucru inovative.

Elementele curriculare noi sunt în relație cu

  • educație vizând dobândirea unui set de competențe pro-sociale (așa numitele competențe “soft-skills” – pornind de la autocunoaștere și autovalorizare, la comunicare eficientă, la lucru în echipă, la adaptabilitate și reziliență etc.) și introducerea unor metode de abordare centrate pe “mindfullness” și empatie (ca elemente precursoare necesare pentru un comportament nedeviant, care nu admite fenomene de bullying);
  • educație privind comportamentul social responsabil (etică și morală, ce înseamnă să fii un bun cetățean, înțelegerea modului în care funcționează “cetatea”, noțiuni despre instituțiile statului și instituțiile europene, procesul democratic, mediu și responsabilitatea ecologică, educație financiară / antreprenorială, educație sexuală etc.)
  • educația media și educație digitală (pregătirea în vederea înțelegerii fenomenului, pericolelor online, combaterea bullyingului online, promovarea comportamentului responsabil, folosirea eficientă și responsabilă a tehnologiilor digitale în diverse domenii ale vieții, astfel încât copiii să devină utilizatori ai tehnologiei responsabili și educați etc.)
  • dezvoltarea competențelor pedagogice și metodologice;
  • integrarea principiilor Waldorf cu cerințele actuale (media, digital, social);
  • cultivarea competențelor pro-sociale esențiale pentru relația profesor–elev.

Obiective:

1. Susținerea cadrelor didactice în implementarea elementelor curriculare noi.

2. Corelarea fundamentelor Waldorf cu educația media și digitală

3. Dezvoltarea abilităților de comunicare, colaborare, adaptabilitate, reziliență

Programul cursului

Importanța studiului pedagogiei și artelor în educația Waldorf

  • Studiul disciplinelor și metodelor prezentate în cadrul acestui curs oferă participanților oportunitatea de a înțelege educația Waldorf în profunzime, integrând atât componentele artistice, cât și cele cognitive și sociale.

Prin abordarea holistică a pedagogiei – de la pictură, muzică și euritmie, până la psihopedagogie și dezvoltare personală – participanții dobândesc instrumente practice pentru stimularea creativității, a expresiei personale și a capacităților de gândire critică ale copiilor.

Experiența lectorilor arată că aceste metode nu doar că susțin performanța academică, ci și dezvoltarea emoțională și socială a elevilor, creând un mediu de învățare echilibrat și adaptat nevoilor fiecărui copil.

  • Importanța acestor subiecte se reflectă și în formarea continuă a cadrelor didactice, care devin astfel mai bine pregătite să răspundă provocărilor educației moderne.

Prin înțelegerea pedagogiei Waldorf și a practicilor complementare – cum ar fi terapia tulburărilor de limbaj, muzica, euritmia sau jocurile de mișcare – profesorii pot construi experiențe de învățare integrate, care să stimuleze atât intelectul, cât și creativitatea și empatia elevilor.

Studierea acestor discipline promovează, de asemenea, colaborarea interdisciplinară și dezvoltarea profesională continuă, oferind cadrelor didactice resurse valoroase pentru inovare în educație.

Lectorii cursului

Slavomir Lichvar

Profesor Waldorf cu peste 20 de ani de experiență, Slavomir Lichvar predă limba engleză, literatură, științe ale naturii, geologie, grădinărit și educație media la școli Waldorf din Slovacia.

A fost profesor și diriginte la clase primare și gimnaziale la școlile Waldorf din Bratislava și Košice, iar anterior a predat și în sistemul de stat. Este absolvent al Universității „Constantin Filosoful” din Nitra (master în filologie engleză și filosofie) și al seminarului Waldorf din Praga și Kassel, unde s-a specializat ca profesor de clasă Waldorf.

Pe lângă activitatea la catedră, este implicat în organizarea de evenimente de învățare continuă pentru profesori, contribuind activ la dezvoltarea comunității Waldorf internaționale.

Mirela Tatoli

Profesor de arte plastice și scenograf, Mirela Tatoli are o carieră de peste patru decenii în predare și creație artistică. A fost profesor Waldorf de pictură și sculptură, profesor diriginte și metodist pentru arte plastice în cadrul Colegiului Waldorf și al Institutului de Arte Ovidiu (IAO).

A colaborat cu Teatrul Logos, realizând numeroase scenografii, și a format generații de elevi printr-o pedagogie care îmbină rigoarea artistică și libertatea expresivă.

De-a lungul timpului, a participat la cursuri de perfecționare și simpozioane organizate de Federația Waldorf din România și de Asociația Internațională pentru Pedagogia Waldorf, contribuind la dezvoltarea și consolidarea educației artistice în școlile Waldorf.

Maria Petrescu

Profesor de educație muzicală la Liceul Teoretic Waldorf București, Maria Petrescu are o experiență bogată atât ca pedagog, cât și ca artist instrumentist.

A predat muzică la Liceul Waldorf din Cluj, la Colegiul Național de Muzică „George Enescu” și la Școala de Arte „Iosif Sava” din București, iar ca oboist și interpret de oboi baroc a susținut o activitate artistică intensă în România și Bruxelles. Familiarizată cu pedagogia Waldorf încă din perioada studenției, și-a consolidat convingerea că educația muzicală este o componentă esențială pentru dezvoltarea artistică și spirituală a copiilor și tinerilor.

A coordonat ateliere muzicale pentru copii și a colaborat cu instituții precum Opera Comică pentru Copii și Asociația Sunete Vesele. Este formator acreditat și a participat la cursuri de perfecționare și workshopuri de metodică muzicală (Orff Schulwerk), îmbinând constant experiența scenică cu activitatea didactică.

Taisuke Sasaki

Euritmist și pedagog internațional, Taisuke Sasaki și-a început formarea în 2008 la școala Tenshikan din Tokyo, cu Akira Kasai, iar din 2011 și-a continuat studiile în Europa, la Eurythmeum CH (Elveția) și la Eurythmy West Midlands (Marea Britanie), unde ulterior a devenit și profesor formator.

A performat pe scene din Japonia, Taiwan, Anglia, Olanda, România, Franța, Italia și Elveția, colaborând cu artiști și muzicieni internaționali. A fost membru al Teatrului Orval Eurythmy din Hamburg și, din 2020, a fondat în România grupul „Etherium Eurythmy – visible sounds”, cu care a realizat spectacole precum Metamorphosis, Miorița (prezentată la Goetheanum, Elveția) sau Strings of Light.

Din 2024, susține ateliere și spectacole dedicate copiilor și adulților, în special în grădinițe și școli Waldorf, contribuind la transmiterea euritmiei ca artă vie, la granița dintre muzică, poezie și mișcare.

Dumitra Carapalea

Învățătoare și profesor psihopedagog la Centrul de Pedagogie Curativă și Terapie Socială „Corabia” din București, Dumitra Carapalea are o experiență de peste 30 de ani în lucrul cu copii cu nevoi educaționale speciale și în pedagogia curativă.

Este licențiată în Psihosociologie și absolventă a mai multor programe de formare, inclusiv Seminarul de Gimnastică Bothmer (cu drept de predare pentru copii și adulți) și programul internațional „Spacial Dynamics”. Ca formator, a susținut numeroase cursuri de perfecționare în pedagogia Waldorf la nivel național, pentru toate ciclurile de învățământ.

A elaborat programe școlare pentru educație fizică și jocuri de mișcare (clasele pregătitoare–IV), aprobate de Ministerul Educației. Experiența sa bogată îmbină dimensiunea practică a predării, cercetarea pedagogică și formarea continuă a cadrelor didactice.

Alina Anghel

Profesor pentru învățământul primar la Liceul Teoretic Waldorf București, Alina Anghel are o experiență complexă în pedagogia Waldorf, lucrând anterior ca educatoare la Grădinița Waldorf Popa Nan și ca psihopedagog la Centrul de Pedagogie Curativă și Terapie Socială „Corabia”.

Este formator în cadrul Cursului de perfecționare în pedagogia Waldorf (2023–2024), unde a susținut ateliere practice de pâslărit și bijuterii din lână.

Activitatea ei include și colaborări internaționale, în Italia (Montebelluna și Giavera del Montello), unde a coordonat laboratoare de pictură și modelaj în ceară pentru copii și a inițiat proiectul „Biblia colorată”, îmbinând studiul textelor sacre cu exprimarea artistică prin culoare. În prezent, activează și ca psiholog la Asociația Prietenia – Centru de socioterapie Pantelimon.

Laura-Lizet Dumitriu

Cu o complexă si diversă formare profesională, ca manager de proiect, traducător, consilier psihologic, formator și life coach, Lizet Dumitriu a adunat o bogată experiență în direcția formării și coachingului, lucrând atât în țară, cât și în străinătate, punând accent pe dezvoltarea armonioasă a întregii ființe – minte-corp-suflet-spirit, folosind artele combinate (sunete, arte vizuale și mișcare) și tehnici experiențiale.

Primelor ateliere organizate începând cu 2011 la Brașov, le-au urmat între 2016 și 2019, respectiv între 2023 și 2025, ateliere de autocunoaștere și lucru biografic pentru cadre didactice și părinți, ținute în grădinițe Waldorf și școli din Beijing, precum și activități de team building în firme private din Beijing. Între 2018 și 2019, a ținut ateliere de dezvoltare personală la Timișoara, la cursul de perfecționare în pedagogia Waldorf – învățământ primar, gimnazial și liceal, în cadrul activităților opționale, iar între 2019 și 2024 a activat la București ca formator la Cursul de formare și perfecționare în pedagogia preșcolară Waldorf, cu ateliere de lucru biografic și dezvoltare personală.

Modalități de participare

Curs hibrid (prezență fizică și online pentru conferințe/prelegeri)

Activități sincron și asincron

Materiale de tip suport de curs, prezentări, activități pe grupe

Înscrieri & Contact

ANUNȚ: Perioada de înscrieri s-a încheiat, vă mulțumim pentru interesul dvs.!

 

Termen limită: 24 septembrie 2025

fonduriue@scoalalibera.ro

Strada Ion Brezoianu, nr 31, sector 1 București

Despre Școala Gimnazială Liberă Waldorf

Școala Gimnazială Liberă Waldorf din București a fost înființată în anul 2012 și este acreditată atât de Ministerul Educației Naționale, cât și de Asociația Română pentru Educație Waldorf (AREW). Aceasta oferă educație preșcolară, primară și gimnazială, respectând principiile pedagogiei Waldorf. Școala se află în Sectorul 1, pe Strada Ion Brezoianu nr. 31, lângă Parcul Cișmigiu. În prezent, funcționează câte o clasă pentru fiecare an al ciclului primar și gimnazial, precum și două grupe de grădiniță.

Despre Ascendis Consulting

Ascendis Consulting este o companie specializată în dezvoltarea profesională și personală, oferind soluții inovative pentru organizații și indivizi. Prin programele sale, Ascendis susține transformarea comportamentală și profesională, integrând tehnici și instrumente moderne în domeniul educației și coachingului. Pentru detalii suplimentare, vizitează ascendis.ro.