În școlile Waldorf, copiii din clasa pregătitoare nu primesc teme pentru acasă. În anii următori, temele sunt date doar atunci când învățătorul consideră că este necesară o aprofundare suplimentară a materiei prin studiu individual.
Metoda Waldorf se axează pe fixarea cunoștințelor în timpul orelor de curs, cu accent pe activitățile din clasă și pe repetarea acestora într-un mod structurat.
Temele sunt concepute să fie realizate de copii, fără a impune sarcini suplimentare părinților, și vizează dezvoltarea deprinderilor de lucru individual. Sistemul Waldorf pune un accent deosebit pe echilibrul între studiu și joc liber, mai ales în ciclul primar.
Pe măsură ce copiii avansează în ciclul gimnazial, volumul temelor crește, reflectând tranziția către un sistem educațional mai complex.

În școlile Waldorf, copiii nu primesc note sau calificative.

Absența acestor evaluări are scopul de a preveni concurența nesănătoasă și etichetarea copiilor, favorizând astfel un mediu de învățare deschis și participativ. Elevii pot pune întrebări și pot explora subiectele fără teama de a fi „pedepsiți” prin note.
Evaluarea progresului se face prin observația atentă a învățătorului sau a profesorului diriginte, care oferă o caracterizare generală a evoluției fiecărui copil pe parcursul anului școlar.

Această evaluare consideră nu doar acumularea și redarea de informații, ci și dezvoltarea personală și socială a copilului. La sfârșitul fiecărui semestru și an școlar, progresul este sumarizat prin calificative și medii anuale, bazate pe observațiile și notările continue ale profesorului.

Realitate: Sistemul Waldorf nu este un învățământ special, ci un tip de învățământ alternativ care oferă o abordare diferită față de metodele tradiționale. Este destinat tuturor copiilor și se bazează pe principiul educațional al dezvoltării armonioase a fiecărui copil, ținând cont de nevoile și ritmul individual. Acest sistem pune accent pe învățarea experiențială și pe dezvoltarea creativității și a gândirii critice, fiind potrivit pentru orice copil care beneficiază de o metodă educațională adaptată la nevoile sale.

Da, în sistemul Waldorf sunt acceptați și copii cu dizabilități, în măsura în care nevoile lor speciale nu necesită intervenții sau îngrijiri care nu pot fi oferite în cadrul școlii. Învățământul Waldorf promovează integrarea și poate acomoda copii cu diferite nevoi speciale, contribuind adesea la crearea unei atmosfere armonioase în clasă.
Copiii cu dizabilități pot aduce un impact pozitiv asupra atmosferei din clasă, iar colegii lor tind să dezvolte un sentiment de responsabilitate și dorință de a ajuta. Totuși, integrarea efectivă a unui copil cu nevoi speciale depinde de specificul clasei și de capacitatea învățătorului de a oferi suport adecvat, având în vedere nevoile întregii clase.
Pentru a evalua posibilitățile concrete de integrare, este important să contactați conducerea școlii și să discutați despre nevoile specifice ale copilului, precum și despre resursele disponibile în cadrul școlii. Acest aspect este tratat individual, pentru a asigura cea mai bună adaptare și suport posibil.

• Discuție inițială cu părinții: Se organizează o întâlnire cu părinții, în care sunt prezentate aspectele educaționale și filozofice ale sistemului Waldorf, precum și informații administrative și organizatorice privind școlarizarea în unitatea de învățământ.
• Depunerea cererii de înscriere: Părinții completează o cerere de înscriere, prezintă documentele necesare și achită taxa nerambursabilă de înscriere, conform regulilor stabilite.
• Întâlnire a elevului cu dirigintele: Elevul este invitat la școală pentru o întâlnire cu dirigintele clasei, pentru a evalua compatibilitatea dintre copil și școala Waldorf. Dacă copilul se alătură unui colectiv deja format, sunt oferite trei vizite gratuite la clasă pentru a facilita adaptarea.
• Discuție de feedback: Părinții au o discuție de feedback cu dirigintele clasei pentru a evalua împreună procesul și a lua decizii finale privind înscrierea copilului

Vacanțele școlare sunt sincronizate cu cele din sistemul tradițional, conform calendarului stabilit de Ministerul Educației.

Nu în întregime. În școala Waldorf, arta joacă un rol esențial în procesul educativ, fiind folosită ca metodă pentru a preda fiecare disciplină într-o manieră creativă. Acest abordaj contribuie la dezvoltarea creativității, motivației și plăcerii de a învăța a copilului. Totuși, educația nu se limitează doar la aspectele artistice.

În sistemul Waldorf, atât educația intelectuală prin științe, cât și dezvoltarea emoțională și creativă prin arte și meșteșuguri sunt considerate importante pentru formarea unui individ echilibrat și complet. Predarea artistică ajută, de asemenea, la o mai bună înțelegere și asimilare a materiilor școlare.